Apprentissages

Partage des fiches apprentissage du projet RtR

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51 résultats

Accompagner la sortie du dispositif

Après un accompagnement de qualité, proposer une fin d’accompagnement de qualité aux bénéficiaires.

Besoin spécifique : Accompagner plus longement ceux qui en ont encore besoin

Parcours
Emploi
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Kits employabilité

Avoir un kit facilement utilisable par l’accompagnateur ou le bénéficiaire lors de la confection des outils de recherche d’emploi. Le talent repart avec un livrable qu’il pourra consulter à sa guise de son côté.

Besoin spécifique : Aider les Talents et les Révélateurs dans leur recherche d'emploi

Parcours
Emploi
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Déjouer le syndrome de l’imposteur et tester son offre

Tester son offre dans un cadre bienveillant, conforter l’entrepreneur dans son projet, faire un premier pas vers la commercialisation 

Besoin spécifique : L’animation rémunérée d’ateliers par les publics

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Création d’un outil numérique de gestion d’une communauté

Autonomie et coopération entre les projets et renforcer le sentiment d’appartenance/Fédérer les participants

Besoin spécifique : Fédérer les participants

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Organisation du programme
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L’originalité du rôle du Révélateur

Une personne ressource pour un accompagnement continu et global du bénéficiaire

Besoin spécifique : Une personne ressource pour un accompagnement continu et global du bénéficiaire

Périmètre
Organisation du programme
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L’intelligence collective au service du projet

Besoin spécifique :

Périmètre
Gouvernance
Objectif
Coopération
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Le pilotage de cercle

Répartir et clarifier les leaderships, avoir un rôle de facilitateur au sein de son cercle et avec les autres pilotes pour résoudre des tensions, prendre des décisions et les partager et suivre l’implémentation des décisions

Besoin spécifique :

Périmètre
Gouvernance
Objectif
Coopération
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Posture de médiation au service de la coopération

Fédérer un consortium et des cercles. Avoir des outils de médiation. Garder l’enthousiasme de la collaboration et de la créativité collective. Aborder au plus tôt tout sujet de tensions ou conflits

Besoin spécifique : Coopération multi-structures

Périmètre
Gouvernance
Objectif
Coopération
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Révélateur : un nouveau métier pour l’accompagnement

Besoin spécifique : Définir une nouvelle posture face aux personnes vulnérables

Périmètre
Gouvernance
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Favoriser la montée en compétence des équipes sur différents territoires

Besoin spécifique : Une formation commune et des temps de supervision

Périmètre
Gouvernance
Objectif
Coopération
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Le coordinateur pédagogique national

Besoin spécifique :

Périmètre
Gouvernance
Objectif
Coopération
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Créer, harmoniser et animer des dispositifs pédagogiques

Harmoniser les différentes pratiques au service du bénéficiaire. Prospecter, organiser et créer des parcours pédagogiques 

Besoin spécifique : Un coordinateur pédagogique local

Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Outils
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Solliciter les ressources de l’écosystème

Besoin spécifique : Une posture de complémentarité entre l’équipe interne et les intervenants externe

Périmètre
Organisation du programme
Objectif
Coopération
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Application de la gouvernance partagée

Besoin spécifique : Coordination pédagogique Marseille

Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Coopération
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Favoriser la coopération et les échanges de bonnes pratiques : Le Collectif emploi

Favoriser la coopération et les échanges de bonnes pratiques dans l’intérêt des bénéficiaires

Besoin spécifique : Multiplicité de structures et de dispositifs d’inclusion sur un même territoire

Périmètre
Organisation du programme
Objectif
Coopération
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Relation avec les Régions

Mise en place d’un partenariat à la fois opérationnel et financier avec la Région Hauts de France

Besoin spécifique : Besoin d’une diversification des partenariats institutionnels

Périmètre
Organisation du programme
Objectif
Coopération
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Favoriser une approche pédagogique inclusive

Favoriser l’engagement et l’appropriation des concepts et outils en rendant les bénéficiaires acteurs de leur formation. Favoriser l’apprentissage par le faire ensemble et le pairs à pairs

Besoin spécifique : La posture du facilitateur

Parcours
Global
Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Coopération
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Cellule de levée des freins périphériques

Accompagner la levée des freins durablement et la traiter de manière holistique en évitant la multiplicité des rendez-vous

Besoin spécifique :

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Bureau des entreprises

Créer du lien avec les entreprises, faire connaître la démarche RTR  en vue de mécénat financier, de compétence et l’accueil de Talents en immersion. Proposer un pré-cadre formel et professionnel aux talents visant l’acquisition des codes et savoir-être minimaux. Crédibiliser et favoriser  des candidature de talents pour des emplois ou alternance en sortie

Besoin spécifique : Créer du lien avec les entreprises

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Action coup de pouce

Apporter un concours financier exceptionnel et motivé afin de sécuriser les bénéficiaires

Besoin spécifique :

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Phase « s’outiller » du parcours emploi

Être capable de réaliser et modifier soi-même son CV en ligne, réaliser un pitch de présentation, pouvoir postuler en ligne en autonomie,  avoir un profil Linkedin, valoriser son profil & ses compétences devant un recruteur...

Besoin spécifique :

Parcours
Emploi
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Pousser l’ensemble des projets vers le haut sur des formats courts et intensifs

Stimuler l'implication dans le programme et la mise en action sur un enjeu défini & harmonisation du niveau de la cohorte

Besoin spécifique : Le format sprint

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Débloquer l’avancée des projets à travers la coopération

Développer la coopération , Favoriser la créativité, Relancer la dynamique de construction de projet, Favoriser la cohésion de groupe

Besoin spécifique : La semaine de co-développement

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Tester son offre à travers un projet collectif

Inciter les entrepreneurs à prototyper leur offre. Développer des compétences clés :  Autonomie, Gestion du projet, logistique, communication, Confiance en soi. Offrir un moment collectif valorisant 

Besoin spécifique : La journée “test projet” (Marseille)

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Anticiper et favoriser la réorientation des publics à la fin du dispositif

Les comités du futur (Marseille) : Porter un regard partagé et neutre pour identifier les suites possibles en fin de dispositif. Faire le lien avec les structures de l’entrepreneuriat et l’emploi à l’échelle locale pour permettre l’intégration des publics dans leurs dispositifs. Créer l’opportunité d’une réorientation vers la formation ou l’emploi. Faire un diagnostic extérieur de la posture et du projet

Besoin spécifique : Les comités du futur (Marseille)

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Outiller et impulser la mise en action du projet

Phase 2 : Prototypage - Accompagner vers l’autonomie dans un délai assez court tout en restant adapté aux profils NEET QPV.

Besoin spécifique : Phase 2 - Prototypage

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Préparer les demandes de financement et favoriser le lancement de l’activité

Le fond d’amorçage, pour faciliter les premières dépenses essentielles au lancement. Responsabiliser, faire prendre conscience  et lever les freins psychologiques liés aux enjeux budgétaires. Engager dans le parcours 

Besoin spécifique : Le fond d’amorçage

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Phase « se trouver » du parcours emploi

Leur permettre de prendre conscience des soft skills qu’ils ont et d’en développer de nouvelles tout au long du parcours pédagogique. Qu’ils puissent reprendre confiance en eux, et se sentir capable de poursuivre leur projet professionnel.

Besoin spécifique :

Parcours
Emploi
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Phase Tremplin pour l’emploi

Amener les talents doucement vers l’autonomie dans leurs recherche d’emploi. Avoir une phase de transition entre le parcours emploi intensif et l’autonomie de recherche seul de son côté (ou uniquement rythmé par les rdv avec leur révélateur).

Besoin spécifique :

Parcours
Emploi
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Création de temps personnalisé dans le parcours emploi

Rendre le talent acteur de son projet professionnel, l’accompagner vers l’autonomie de ses choix de carrière.
Avoir un meilleur suivi de chaque talent et pouvoir les orienter au mieux. Les valoriser et les aider dans cette période de flou, leur apporter une structure et des pistes d’action.

Besoin spécifique : Les points de mi-parcours

Parcours
Emploi
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Favoriser l’adéquation des parcours pédagogiques avec les besoins des entrepreneurs

Innover et bonifier les parcours pédagogiques et s’assurer de leur adéquation avec les besoins. Favoriser l’engagement des participants sur toute la durée du parcours

Besoin spécifique : Les modalités de co-construction du programme

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Diplôme Universitaire de créateur d’Activité — DUCA

Reconnaissance universitaire permettant la valorisation du parcours sur un CV

Besoin spécifique : Proposer une formation diplômante

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Création d’un Parcours Emploi sur le modèle de cohortes

Créer une dynamique de groupe avec un fonctionnement par cohorte. Reprendre un rythme plus structuré avec un lieu et une référente identifiée. Tendre vers une plus grande assiduité.

Besoin spécifique :

Parcours
Emploi
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Une adaptation pédagogique permanente pour l’emploi

Répondre au plus près  aux besoins des Talents en intégrant un ensemble de dimensions personnelles et professionnelles alliant individuel et collectif 

Besoin spécifique :

Parcours
Emploi
Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Immersions en entreprise

Confirmer le projet professionnel du Talent. Accompagner le Talent selon ses besoins en contacts professionnels, démarches et savoir-être. Nouer des relations pérennes avec des professionnels pour qui les immersions se sont bien déroulées.

Besoin spécifique :

Parcours
Emploi
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Favoriser l’accès à l’information pour tous

Garantir l’accès à l’information pour tous les participants ; Augmenter le taux de présence aux ateliers.

Besoin spécifique : La gestion des réseaux de communication

Parcours
Global
Périmètre
Organisation du programme
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Favoriser la prise de parole

Favoriser le partage de temps de parole entre les personnes. Ne perdre personne en cours de route.

Besoin spécifique :

Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Développement des compétences
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L’apport de l’outil vidéo

Valorisation, expression, réflexivité, ... L'objectif étant de mettre en avant les Talents via des vidéos et les accompagner à s’exprimer naturellement et avec leur cœur, expliquer avec leurs mots et mettre en image leurs activités pour se faire connaître.

Besoin spécifique :

Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Développement des compétences
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Intégration de la dimension compétences douces au projet professionnel

Développer les compétences douces tout au long du parcours RtR car elles sont au coeur de l’ADN RtR

Besoin spécifique :

Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Développement des compétences
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Les immersions nature

Permettre au Talent de se reconnecter à la nature pour se reconnecter à lui.elle-même, à son projet et aux autres à travers des expériences immersives en pleine nature et en collectif.

Besoin spécifique :

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Une phase de découvertes et de reconnexion centrée sur la personne

Promouvoir l'entrepreneuriat comme une opportunité de remobilisation professionnelle ouverte à tous.tes sans critère de sélection
Accorder du temps et des formats dédiés à la maturation de l’idée du projet

Besoin spécifique : Phase 1 - orientation

Parcours
Entrepreneuriat
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Ateliers socles

Comment créer une première dynamique collective avec des Talents qui sont sourcés au fil de l’eau qui, pour la plupart, sont assez isolés et n’ont plus l’habitude du collectif. Comment proposer un atelier d’entrée officielle dans le parcours qui engage vraiment le Talent et lui donne envie de poursuivre ?

Besoin spécifique :

Parcours
Global
Périmètre
Ingénierie pédagogique
Objectif
Coopération
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La place des émotions

Posture sur la gestion des émotions : Identifier et recevoir les différents états émotionnels, apprendre à les gérer, aider les équipes à rester dans une posture professionnelle, ancrer les apprentissages

Besoin spécifique : Constat initial : Les Talents passent facilement d’un état d’esprit d’euphorie à un état de découragement fort. Ils rencontrent parfois des difficultés à stabiliser humeur et émotions. Nous observons une porosité et un transfert de ces émotions auprès des accompagnateurs.

Périmètre
Ingénierie pédagogique
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Favoriser les sorties positives

Remobiliser le bénéficiaire dans son parcours d’accompagnement, pour favoriser le passage à l’action et donc trouver plus rapidement un emploi.
Être un relai pour l’accompagnateur
Ouvrir le réseau

Besoin spécifique :

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Point d’évaluation de sortie du processus RtR

Recueillir des données objectives pour pouvoir évaluer l'impact du dispositif sur le développement de compétences des bénéficiaires

Besoin spécifique :

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Adaptation des outils d’évaluation

Recueillir des données objectives pour pouvoir évaluer l'impact du dispositif sur le développement des compétences des bénéficiaires

Besoin spécifique :

Périmètre
Evaluation / Recherche
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Optimiser les entretiens de sortie de dispositif

Augmenter le nombre de bénéficiaires avec qui il est possible de faire des entretiens de sortie pour avoir un échantillon de personne suffisant pour l’étude de l’impact du projet par la méthode SROI (Retour sur investissement social).

Besoin spécifique : Constat initial : Peu de bénéficiaires ont signé le consentement en acceptant de participer à la recherche et parmi ceux qui l’ont fait, certains se sont inscrit dans RtR sans participer réellement au programme ; ce qui diminue encore plus le nombre de personnes à solliciter pour des entretiens de sortie de dispositif.

Périmètre
Evaluation / Recherche
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Évaluation de l’impact de RtR sur l’équipe projet

Documenter les réussites, difficultés, solutions et apprentissages des différentes équipes au sein du dispositif.

Besoin spécifique : Constat inital : pas de documentation sur les apprentissages, déclics et impacts du dispositif sur l'équipe qui mène le projet.

Périmètre
Evaluation / Recherche
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Communication du projet et des résultats à la communauté

Partager les détails des méthodologies mises en œuvre, ainsi que les résultats objectifs du dispositif.

Besoin spécifique :

Périmètre
Evaluation / Recherche
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Les outils de communication, mobilisation des talents

Comment mobiliser et communiquer avec les bénéficiaires du programme ?

Besoin spécifique : Comment mobiliser et communiquer avec les bénéficiaires du programme ?

Parcours
Global
Périmètre
Accompagnement / Mobilisation
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Réalisation d’un documentaire Réalise tes Rêves

Les bénéficiaires du programme RtR sont très peu représentés sur la scène publique. Besoin de rendre visible et audible ces personnes pour qu’elles soient mieux comprises et incluses dans la société.

Besoin spécifique :

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