Entrepreneuriat
Développer ses compétences
Présentiel
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Découvre ta créativité

Besoin spécifique : Développe sa créativité

Objectifs

— Comprendre ce qu’est la créativité

— Réaliser des expériences de créativité

— Créer / adopter quelques méthodes mobilisables simplement pour faire preuve de créativité

Compétences développées

— Créativité

— Travail en équipe

Participant.es

— 6 à 16 personnes

Durée / Type de lieu

— 2h05

— Lieu inspirant

Matériel requis

— Images “Raconte une histoire”

— Post its

— Crayons

Introduction  15 minutes

Brise glace “chacun doit dire un mot à son tour qui correspond au concept donné : quelque chose de bleu; quelque chose d’énorme;…; quelque chose qui n’existe pas”+ Expliquer les principes et les objectifs de l’atelier + mettre en place un cadre de confiance / bulle de confort + Pourquoi à votre avis la créativité est importante pour être un entrepreneur ?

Raconter une histoire 30 minutes

On distribue les images (on les mélange et on s’assure que certaines ont “la tête en bas”. 5  min pour Imaginer une histoire personnelle avec ces images. Puis sondage : Qui a raconté une histoire autour d’une boîte ? Avec quelque chose dedans ? Un animal mort ? Des vêtements ? Une bombe … A votre avis, comment être encore plus créatif avec ses images ? Qu’est ce qui peut limiter notre créativité ? Les automatismes de pensée comme mettre les photos à l’endroit (et s’ils étaient dans l’espace ? et s’ils travaillaient pour une entreprise de superglue et la testait en marchant au plafond ?…); comme se dire que c’est une boite (et si c’était du fil de fer ? …). Refaire l’exercice, en petits groupe, en se demandant “qu’est ce que tout le monde verrait ici ? qu’est ce qu’on pourrait imaginer de totalement différent ?” et venir présenter son histoire (15 min de réflexion et 10 min de présentation).

Association d'idées 5 minutes

Une personne dit un mot, puis une autre dit un autre mot associé, et ainsi de suite. Au bout d’une minute, l’objectif est d’être allé le plus loin possible avec un concept d’entrée et de sortie qui n’ont plus rien à voir, alors que chaque mot avait bien un lien avec le suivant.

L'arbre, la pomme, le ver 20 minutes

Tableau vivant : Une personne A  “je suis un arbre” (mime et fait un bruit éventuellement); personne B “je suis la pomme” (mime et fait un bruit éventuellement); personne C “je suis le ver” (mime et fait un bruit éventuellement) ; Personne A “Je suis la pomme et je repars avec (le ver ou la pomme) ; une place est libre, quelqu’un peut s’ajouter au tableau. Qu’est ce qui vous a aidé à être créatif ? Empêché d’être créatif ?

Kill your darling 20 minutes

En petits groupes, réfléchir (5’) à un problème très concret lié à son projet et pour lequel la solution n’est pas mathématique, nécessite réflexion et créativité (ex : comment me faire connaître dans ce domaine ?). Sur un post it, écrire la meilleure idée à laquelle on pourrait penser. Sur un autre post it, la pire idée (5’). Détruire sa “meilleure idée”, donner sa pire idée à son voisin qui doit la transformer en bonne idée (5’ – exemple Distribuer des flyers pour ma boulangerie distribuer des flyers comestibles comme des hosties)

Brainstorm partage 15 minutes

Brainstorm : qu’est ce que je peux faire pour être plus créatif ? Prendre du temps; confronter mes idées aux autres; ré-analyser mes “mauvaises idées” sous un autre angle; faire des brainstorms; changer d’endroits de travail; dessiner…

Conclusion 20 minutes

Quel ressenti ? Avec quoi repartez-vous ?

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