Entrepreneuriat
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BP Cards

Besoin spécifique : Visite globale de l'entrepreneuriat

Objectifs

— Aider les entrepreneurs à appréhender les concepts auxquels ils feront face durant leur formation
— Faire une photo des différents éléments d’un projet à un instant T
— S’initier à la démarche entrepreneuriale

Compétences développées

— Connaissance des concepts entrepreneuriaux
— Projection dans le temps
— Partage de sa vision avec les parties prenantes de son projet.

Participant.es

— 4 à 15

Durée / Type de lieu

— 4 heures

Matériel requis

— PC
— Internet
— Vidéo projecteur
— Le mode d’emploi
— Le poster
— Le jeu des cartes
— Déroulé de l’atelier et conseils pédagogiques

Introduction 10 minutes

Présentation des enjeux de l’outil et comment on l’utilise.

• Expliquer à quoi sert l’outil
• Insister sur le fait qu’il est plus important de remplir, même sans être sûr, que de
laisser vide. Au moins les « indispensables » Il ne faut pas forcément vouloir faire
juste et beau tout de suite, il faut écrire et tout remplir, même si c’est faux ou inventé.
• Dérouler carte par carte. Attention, c’est un peu laborieux….
• Bien illustrer tant que possible, expliquer les termes.

L’équipe opérationnelle  10 minutes

Partage du contenu de chacune des cases en groupe ou en individuel.

La carte d’ID vision  10 minutes

Cible prioritaire 10 minutes

L'offre 10 minutes

La distribution  10 minutes

Les chiffres clés 10 minutes

Stratégie de démarrage 10 minutes

Aide au remplissage 40 minutes

Partage du contenu de chacune des cases en groupe ou en individuel.

Revue de l’outils en individuel ou en groupe  2 heures

Temps 1 : (30mn minimum)
• Proposer aux porteurs de projet de remplir les cartes (ou le poster)
• Les aider à compléter / les rassurer
Si manque de temps, passer le plus rapidement à la mise en pratique en « marche forcée » (sans trop réfléchir) plutôt que de dérouler les cartes théoriques.
En animation c’est plus facile de commencer par le poster, car rassemble les indispensables des cartes.

Temps 2 : (2*15 min)
• Les mettre en binôme et chacun présente à l’autre son projet à partir des cartes/du poster
Donner une première échéance pour avoir rempli ses cartes (1 semaine après l’atelier), un timing « fort » au début. Ensuite, dans l’idéal faire régulièrement le point avec les porteurs de projet

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